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लखनऊ। उच्च शिक्षा, गुणवत्तापूर्ण अनुसंधान और शैक्षणिक नवाचार के क्षेत्र में लखनऊ विश्वविद्यालय ने एक और गौरवपूर्ण उपलब्धि अपने नाम दर्ज कराई है। विश्वविद्यालय के शिक्षाशास्त्र संकाय (Faculty of Education) की वरिष्ठ आचार्य प्रो. डॉ. अर्पणा गोडबोले, उनके कुशल निर्देशन में हाल ही में पीएच.डी. उपाधि पूर्ण करने वाली शोधार्थिनी डॉ. अर्चना पाल तथा दिल्ली विश्वविद्यालय के प्रतिष्ठित लेडी इरविन कॉलेज में सहायक प्रोफेसर डॉ. पूजा त्रिपाठी का एक उच्चस्तरीय संयुक्त शोध-पत्र विश्वप्रसिद्ध अंतरराष्ट्रीय शोध पत्रिका *’डिस्कवर एजुकेशन’ (Discover Education)* में प्रकाशित हुआ है। उल्लेखनीय है कि यह शोध पत्रिका विश्वविख्यात अकादमिक प्रकाशन समूह *’स्प्रिंगर नेचर’ (Springer Nature)* द्वारा प्रकाशित की जाती है तथा वैश्विक स्तर पर अत्यंत प्रतिष्ठित डेटाबेस *’स्कोपस’ (Scopus Indexed)* में अनुक्रमित है।
शोध का विषय एवं केंद्रीय विचार:
अंतरराष्ट्रीय स्तर पर प्रकाशित इस शोध-पत्र का शीर्षक *“Perspectives on 21st Century Skill Integration with Holistic Education as Envisaged in NEP 2020” है। यह शोध भारत सरकार द्वारा लाई गई ‘राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020)’ की मूल दार्शनिक व व्यावहारिक संकल्पना पर आधारित है। अध्ययन में इस बात का सूक्ष्म व बहु-आयामी विश्लेषण किया गया है कि किस प्रकार पारंपरिक शिक्षण पद्धतियों की सीमाओं से आगे निकलकर 21वीं सदी के आवश्यक कौशलों—जैसे आलोचनात्मक चिंतन (Critical Thinking), रचनात्मकता (Creativity), सहयोग (Collaboration), डिजिटल साक्षरता और समस्या समाधान क्षमता—को समग्र शिक्षा (Holistic Education) के साथ व्यवस्थित रूप से एकीकृत किया जा सकता है।
शोध पत्र के प्रमुख निष्कर्ष एवं अकादमिक महत्व:
सर्वांगीण विकास पर बल: शोध इस बात को दृढ़ता से रेखांकित करता है कि आधुनिक शिक्षा व्यवस्था का उद्देश्य केवल सैद्धांतिक ज्ञान प्रदान करना नहीं, बल्कि शिक्षार्थियों के संज्ञानात्मक, भावनात्मक, शारीरिक और नैतिक आयामों का संतुलित विकास करना है।
कौशल-आधारित शिक्षण ढांचा: राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 के विज़न के अनुरूप कक्षाओं में अनुभवात्मक शिक्षा और कौशल-आधारित मूल्यांकन को बढ़ावा देने से ही विद्यार्थी भविष्य की वैश्विक चुनौतियों और रोजगार बाजार के लिए तैयार हो सकेंगे।
अकादमिक निरंतरता व सहयोग: यह शोध-पत्र लखनऊ विश्वविद्यालय के शिक्षाशास्त्र संकाय और दिल्ली विश्वविद्यालय के बीच अकादमिक समन्वय का एक सशक्त उदाहरण है। स्प्रिंगर नेचर जैसे वैश्विक प्रकाशन मंच पर इसका प्रकाशन तीनों शोधकर्ताओं के अकादमिक योगदान और शोध की प्रामाणिकता को अंतरराष्ट्रीय मान्यता प्रदान करता है।
शोधार्थियों व शिक्षकों के लिए खुला अधिगम स्रोत (DOI):
यह शोध पत्र संपूर्ण अकादमिक जगत, नीति निर्धारकों, शोधार्थियों और शिक्षकों के अध्ययन व संदर्भ हेतु डिजिटल रूप से उपलब्ध है। शोधार्थी इस शोध-पत्र को आधिकारिक डीओआई (DOI) लिंक के माध्यम से पूर्ण रूप से पढ़ एवं डाउनलोड कर सकते हैं:
DOI: https://doi.org/10.1007/s44217-026-01398-w यह शोध लखनऊ विश्वविद्यालय की शोध साख को सुदृढ़ करने के साथ-साथ राष्ट्रीय शिक्षा नीति के प्रभावी क्रियान्वयन की दिशा में एक मूल्यवान योगदान सिद्ध होगा। Contact 9839041493
